Illnesses: 4º C y D

 En la primera unidad de Science estuvimos hablando del cuerpo humano. En esta nos centramos en las enfermedades más comunes y su prevención, hábitos saludables y primeros auxilios.

Como ya sabéis, en esta unidad tendréis que presentar vuestro proyecto relacionado con alguna enfermedad. Es obligatorio incluir:

- En qué consiste la enfermedad (aquí podéis incluir su causa)

- Aparato al que afecta

- Los síntomas

- Cómo se contagia 

- Cómo se puede prevenir o curar.

Aquí os dejamos información de algunas de las enfermedades que hemos trabajado en el aula, por si os sirve de ayuda.

CHICKEN POX

chicken pox

COMMON COLD

FLU

Flu

ASTHMA

Asthma

Manos a la obra

 Como os hemos venido contando, los cuartos nos hemos convertido en meteorólogos y por fin hemos empezado a trabajar en nuestras estaciones meteorológicas. Queremos compartirlas con vosotros porque están quedando geniales.

Día de juegos

 A lo largo de este curso hemos destinado algunas sesiones exclusivamente a realizar juegos en Inglés para practicar los contenidos que estamos trabajando de una forma divertida. De esta forma fomentaremos la práctica oral de las estructuras, la iniciativa de los alumnos y la interacción con los demás.

Para ello los alumnos se organizan en grupos de cuatro. Cada semana rotarán por los diferentes juegos, para que así todos puedan disfrutar de ellos.  

Por supuesto, en todo momento respetando las medidas de seguridad: desinfección de manos antes y después de jugar, desinfección de mesas, uso de puestos alternos para no coincidir de frente con otro compañero y desinfección de mesas después del juego. Los juegos permanecerán en cuarentena de una semana para otra.

Así todos podremos divertirnos y estar seguros.

ESTACIONES METEOROLÓGICAS

 Estos días nuestras clases se han convertido en auténticos centros de estudio del clima: precipitaciones, temperatura, anemómetro, pluviómetro...han sido algunas de las palabras que hemos usado con cierta frecuencia. Y es que nuestros alumnos se están familiarizando con el mundo de la meteorología. Como ya sabéis, creemos que la mejor forma de aprender es hacer y a ello vamos...Durante estos días vamos a construir nuestras propias estaciones meteorológicas. 

Aquí dejamos una presentación que ha hecho una de las alumnas con los aparatos que vamos a construir y para qué sirven:

  Haz click en la imagen para ver la presentación

También os dejamos unos vídeos que servirán de guía para hacer los diferentes instrumentos de medición:

Novedades en el recreo

¡¡¡ Buenas tardes a todos!!!

Como ya sabéis este año los recreos están siendo un poco diferentes: espacios delimitados, no hay día del juguete... Hace algunos días os dimos una buena noticia que muchos estabais esperando: podéis traer peonza al colegio. Ya sabéis que debe quedarse en vuestra bolsa del aula y que es de uso personal (no se puede compartir, aunque podéis montar vuestros torneos y campeonatos).

Hoy os traemos más novedades y es que, otros años, habéis sido muchos los que habéis traído el cubo de rubik durante los recreos. Este año, también se podrá usar el cubo durante el recreo, con las mismas condiciones que la peonza: uso personal y debe quedarse en el aula (no se lleva a casa, parque...). También, en un tiempo, contaremos con combas de uso individual para jugar en el patio.

¿OS ANIMÁIS?

Recomendaciones de libros

 

LIBROS RECOMENDADOS:

Como ya sabéis el plan lector girará en torno a la investigación y a los detectives, por ello, queríamos daros una lista con libros relacionados con la temática por si os viene bien:

El asesinato de la profesora de lengua

El asesinato del profesor de matemáticas

Resuelve el misterio

Enola Holmes

Escape book junior

Enigmas de miedo

La isla de hoakes

Las aventuras de la mano negra

Enigmas

Detectives en chanclas

Pequeños detectives de monstruos

Detectives del ADN

El misterio de los hijos de Lua

101 casos extraordinarios para resolver en 5 min (colección quién ha sido)

Detectives y misterios nada serios

Perrock Holmes

Desastre total. Mundo de zumbados

La lechuza detective

El cuadro desaparecido

La liga de los pelirrojos

Genaro y el misterio de la mochila verde

Superdetective blomkvist

Los buscapistas

Misterio de la isla tokland

Los 13 casos misteriosos

7 cuentos imagirantes

Tom o´clock

Caso abierto, sigue la pista

Fantasmas a domicilio

PLAN LECTOR

 Hoy hemos recibido una carta que nos da información sobre lo acontecido esta semana en el colegio y nos pide que seamos ayudantes de detective para resolver el caso. Queremos compartir la carta con vosotros:

Para todos aquellos que se animen a ser ayudantes de detective, este fin de semana les daremos los carnets, tienen que rellenar sus datos, solo sus datos, lo demás a medida que vayan resolviendo casos, colorearlo y pegar una foto para traerlos devuelta recortados, que se vea la raya negra, y pegados una parte con la otra. 

Manos a la obra detectives, para poder tener casos y pistas HAY QUE LEER, cada libro que lean les dará la posibilidad de resolver un reto y obtener una pista para resolver el caso.

¡A POR ELLO DETECTIVES!

TRAVELERS

 Como ya sabéis, desde hace unas semanas tenemos activada de nuevo la plataforma de lectura online "Travelers".

Como en cursos pasados, usaremos esta plataforma como recurso para la lectura tanto en el aula como fuera de ella, y su uso formará parte de la nota de Inglés. También la usaremos para trabajar gramática, listening, vocabulario...

En general, los viernes los alumnos tendrán asignadas tareas en la plataforma (un libro y algún ejercicio). Estas tareas permanecerán abiertas algunos días para que puedan hacerlas (en la propia tarea figurará la fecha límite para su realización). Una vez finalizado ese plazo, ya no se puede acceder a la misma.

También queremos recordaros las pautas generales para hacer un buen uso de la plataforma:

- Los libros deberían leerse un par de veces cada uno.

- La primera lectura es aconsejable realizarla con el audio encendido para escuchar la entonación y pronunciación de las palabras, mientras se va leyendo mentalmente el texto.

- En la segunda lectura, se debe leer el libro el voz alta preferiblemente y, dependiendo de la necesidad de cada uno, se pueden hacer dos cosas: poner el audio y leer hoja por hoja o leer directamente sin el audio.

- Finalmente, acceder al cuestionario final.

También se pueden hacer otras actividades como usar el diccionario para buscar el significado de palabras que no sé, apuntar los verbos que salen en el texto, anotar los verbos que se encuentren en una forma verbal determinada (normalmente los libros están relacionados con las estructuras trabajadas durante la semana en el aula).

También os recordamos que, independientemente de los deberes que mandemos, los alumnos pueden hacer un uso libre de la plataforma.

CUALQUIER MOMENTO ES BUENO PARA LEER

Detectives, suceso!!!

 Esta semana ha ocurrido algo extraño en el colegio, al regresar del puente y llegar a nuestras aulas con encontramos con esto:

Creíamos qué debíais saberlo.

A medida que vayamos sabiendo algo más os lo haremos saber. Lo importante es que parece que todos nuestros alumnos están bien.