English UNIT 6: PROFESSIONS AND PREDICTIONS

Professions and Predictions 

RECORDATORIOS

- Justificante del pago para el teatro en inglés 

(actividad mañana viernes). 

- Traer libro para leer la semana que viene 

(actividades del Día del libro).

ℂ𝕆ℕ𝕊𝕀𝔾ℕ𝔸𝕊 ℂ𝔸ℝℕ𝔸𝕍𝔸𝕃𝔼𝕊 𝟚𝟘𝟚𝟛

 

𝔼𝕝 𝕝𝕦𝕟𝕖𝕤 𝕡𝕒𝕣𝕒 𝕖𝕞𝕡𝕖𝕫𝕒𝕣, 

𝕒𝕝𝕘𝕠 𝕖𝕟 𝕝𝕒 𝕔𝕒𝕓𝕖𝕫𝕒 𝕥𝕖 𝕡𝕠𝕟𝕕𝕣á𝕤. 

𝔼𝕝 𝕞𝕒𝕣𝕥𝕖𝕤 𝕒𝕕𝕠𝕣𝕟𝕒𝕥𝕖 𝕖𝕝 𝕔𝕦𝕖𝕝𝕝𝕠

 𝕔𝕠𝕟 𝕦𝕟𝕒 𝕡𝕒𝕛𝕒𝕣𝕚𝕥𝕒, 𝕔𝕠𝕣𝕓𝕒𝕥𝕒 𝕠 𝕡𝕒ñ𝕦𝕖𝕝𝕠. 

𝔼𝕝 𝕞𝕚é𝕣𝕔𝕠𝕝𝕖𝕤 𝕖𝕞𝕡𝕖𝕫𝕒𝕞𝕠𝕤 𝕔𝕠𝕟 𝕟𝕦𝕖𝕤𝕥𝕣𝕒 𝕥𝕖𝕞á𝕥𝕚𝕔𝕒: 

𝕡í𝕟𝕥𝕒𝕥𝕖 𝕒𝕝𝕘𝕦𝕟𝕒 𝕔𝕠𝕤𝕒 𝕖𝕟 𝕝𝕒 𝕔𝕒𝕣𝕒 𝕢𝕦𝕖 𝕤𝕖𝕒 𝕒𝕔𝕦á𝕥𝕚𝕔𝕒.

𝔼𝕝 𝕛𝕦𝕖𝕧𝕖𝕤 𝕡𝕠𝕟𝕥𝕖 𝕥𝕦 𝕕𝕚𝕤𝕗𝕣𝕒𝕫 𝕕𝕖 𝕔𝕣𝕚𝕒𝕥𝕦𝕣𝕒 𝕞𝕒𝕣𝕚𝕟𝕒 

¡𝕪 𝕔𝕠𝕟 𝕦𝕟𝕒 𝕓𝕒𝕥𝕦𝕜𝕒𝕕𝕒 𝕒 𝕥𝕠𝕕𝕠𝕤 𝕒𝕟𝕚𝕞𝕒!

BIENVENIDOS AL TERCER TRIMESTRE

PRONTO VOLVEREMOS A ENCONTRARNOS EN NUESTRO COLE.

MIENTRAS TANTO...

LENGUA: LAPBOOK

LAPBOOK ORTOGRAFÍA

Bueno chicos , lo prometido es deuda.

Os planteamos el lapbook de ortografía. La idea es agrupar toda la ortografía que hemos y vamos a ver a lo largo de cuarto. Para ello, podemos elegir el formato que más nos guste y agrupar en dicho formato la información útil para poder manejar e ir interiorizando las reglas ortográficas.

Os ponemos a continuación la ortografía propia de este curso y a continuación otras posibilidades que podemos añadir.

Ortografía cuarto curso ( esta la podemos ir extrayendo de la teoría de los propios libros de lengua)

-El diptongo e hiato ( Unidad 1 )

- Palabras agudas, llanas y esdrújulas ( Unidades 2, 3 y 4 )

- El punto y coma ( Unidad 5)

- Adjetivos con “v” ( Unidad 6)

- Verbos con “j” (Unidad 7 )

- Verbos con “h” (Unidad 8)

- Verbos con “v” ( Unidad 9) ( Aún no vista en clase)

- Paréntesis y comillas ( Unidad 10) ( Aún no vista en clase)

- Palabras con “b” ( Unidad 11) ( Aún no vista en clase)

- Palabras con “x” y con “s” ( Unidad 12) ( Aún no vista en clase)

Además debe incluir esta otra ortografía que trabajamos en clase:

- Ortografía de “ha “ y “a”.

- Verbos de la primera conjugación terminados en –aba

- Palabras que comienzan por hie- hue

- Verbos terminados en –bir  y –buir y sus excepciones

- Verbos terminados en –ger , -gir

- Palabras terminadas en –aje , -ejo. ( Aún no vista en clase)

Además y si os caben, podéis añadir otras a modo de repaso como :

- Palabras terminadas en z o d.

- Sonido Z ( za, zo, zu, ce, ci)

-Palabras terminadas en “y”

- Terminadas en “illo”, “illa”.

- Uso de la “rr”.

La elaboración de un lapbook conlleva un gran trabajo, excelente para el desarrollo de diferentes estrategias: buscar información, sintetizarla ( o resumirla), planificar, organizar… y desde luego desarrollar la creatividad y la imaginación, así que os animamos a hacerlo estas vacaciones.

Os dejaremos usar el lapbook en los dictados no evaluables que hagamos en clase y durante cualquier duda que se os presente en los ejercicios y descripciones que realicéis, con el objetivo de que podáis resolver dudas, de manera rápida, vosotros mismos. Esta será la mejor manera de interiorizar la ortografía.

SOLO SE PODRÁ USAR EL LAPBOOK PROPIO, NO EL DE OTROS COMPAÑEROS.

Os dejamos unas fotos del que hemos elaborado a modo de muestra, por si os sirve de inspiración.

                                                 

SOCIALES: LA GEOSFERA

Empezamos la tercera parte de la unidad dedicada al conocimiento de nuestro planeta. Hemos aprendido los principales aspectos de la atmósfera, del agua (la hidrosfera) y, finalmente, conoceremos más en detalle las características de la Geosfera. 

Aquí dejamos algunos vídeos que veremos también en clase.

VÍDEO 1: LA FORMACIÓN DE LOS CONTINENTES

https://www.youtube.com/watch?v=ZyDCpOwAPj8&feature=youtu.be

VÍDEO 2 LAS ROCAS (EDUTECA)

https://www.youtube.com/watch?v=Hk88dpJA1pQ

VÍDEO 3: LOS MINERALES

https://www.youtube.com/watch?v=Z4GMgIJzrYw

EXTENSIÓN

Para los más curiosos que quieren saber más...:-))

https://www.youtube.com/watch?v=oshtOcIN7xg

MIRANDA´S ISLAND ENGLISH PROJECT

Siguiendo en la línea de la "gamificación", ya tenemos a punto este gran proyecto para llevar a cabo a lo largo de este curso con los chicos de cuarto de Primaria.

¿por qué un proyecto paralelo a los contenidos del libro ?
porque seguimos una metodología CLIL empleando el inglés como herramienta en el aprendizaje de otros contenidos ; porque queremos trabajar las inteligencias múltiples y englobar en un solo proyecto contenidos de otras áreas...Inglés, Geografía, Historia, Ciencias, Mate...los chicos tendrán que echar mano de todo lo aprendido y de las destrezas adquiridas si quieren ir recorriendo la isla.

¿Por qué Miranda´s Island? Jonathan, nuestro auxiliar de conversación y autor de la historia y el proyecto, pensó en este nombre inspirándose en Miranda la protagonista de "La Tempestad" de Shakespeare.
Al igual que en la historia, nuestros alumnos, a bordo de sus embarcaciones (Dying Gull, Queen Anne´s Revenge, Endeavour etc), llegarán a una isla desconcida, mágica y misteriosa. Allí se encontrarán con "el diario de Miranda" que revela un tesoro por encontrar que ella misma dejó disperso por la isla. Tendrán que afrontar una serie de retos para poder salir de ella con tesoro incluído:-))

¿En qué época estamos? Pensando en nuestro tema conector de este año (La Vuelta al Mundo de Magallanes y el Cano), no podía ser de otra forma que nuestros alumnos se convirtiesen en navegantes y exploradores de tierras remotas en el Siglo XVI. Estamos en el año 1500.
Para poder embarcar en la tripulación lo primero que tendrán que hacer es escoger y diseñar cada uno su personaje. En esto hay libertad, con algunos requisitos:

* el personaje debe estar acorde con la época y deben plantearse qué habilidades, herramientas llevar consigo para que sean de utilidad en la isla. Aquí deben investigar como vestían y qué profesiones existían en aquella época. Por supuesto todo en inglés. Algunos ejemplos, farmers, doctors, merchants, servants, Barber or tailors.

En clase dedicaremos una sesión a la semana enfocado a desarrollar las competencias orales y escritas en Inglés ya que deberán interactuar siempre en inglés y, por otro lado, a solventar dudas sobre los retos que estén realizando y evaluar el trabajo tanto individual como de equipo.

Hemos pensado que era necesario publicar este pequeño post para explicar a los padres en qué consiste el proyecto. Básicamente para que los alumnos no pierdan detalle, ya que en clase se les ha presentado todo en Inglés.

Nos encantará que nos comentéis cualquier duda, dificultad u opinión al respecto. Nos servirá para evaluar el proyecto y si resulta tan beneficioso para su aprendizaje como esperamos. Nosotros los profes lo abordamos con tanta ilusión como ellos...¡ah! y lo sentimos, por mucho que lo estéis deseando los papás y mamás, no podéis enrolaros en esta aventura, tenéis que dejar a vuestros hijos por su cuenta...¡ Quizás en la próxima!:-))

Equipo bilingüe 4º Primaria.

SOCIALES: LA HIDROSFERA

Aquí os dejamos un guion de los aspectos más importantes que debéis estudiar sobre la HIDROSFERA:

1. ¿Qué es la Hidrosfera?

2. ¿Cuánto ocupa?

3.¿Cuáles son los tres estados del agua: líquido, sólido y gaseoso

4. Agua salada. Mares y océanos. En qué se diferencian y tipos de mares.

5. Agua dulce. Distintos tipos de agua dulce: glaciares, ríos, acuíferos etc.

6. El curso de un río. Curso alto, medio y bajo.

Y aquí os dejamos algunos vídeos para ayudaros a repasar y para aquellos que tengan curiosidad por conocer más:

VÍDEO 1: 

VÍDEO 2: LOS TRES ESTADOS DEL AGUA

VÍDEO 3: DIFERENCIA ENTRE OCÉANOS, MARES (AGUA SALADA), RÍOS, ARROYOS, LAGOS, LAGUNAS (AGUA DULCE).

https://www.youtube.com/watch?v=zfHPJiwkQyA

VÍDEO 4: RESUMEN DEL CONTENIDO DEL LIBRO
Muy útil para repasar

SOCIALES: EL CICLO DEL AGUA

Esta semana estamos aprendiendo curiosidades y propiedades del agua en la Tierra.
Aquí os dejamos algunos de los videos que hemos visto en clase que os puede servir a la hora de estudiar en casa.

SOCIALES: CONSTRUYAMOS UNA ESTACIÓN METEREOLÓGICA

Día 11 de octubre 2018

Ya tenemos instrumentos de medición para nuestra estación meteorológica. Una vez más nos habéis dejado sin palabras por el ingenio a la hora de elegir materiales reciclables y el entusiasmo que habéis puesto  al presentarlo. 
Los hemos probado en clase ¡y todos funcionan correctamente! ahora os animamos a que sigáis con vuestras mediciones en casa.
Pero vuestra misión como meteorólogos no termina aquí, tenéis que ir a la siguiente entrada para ver cuál será vuestra misión en las siguientes semanas...:-))

Aquí iremos publicando algunos de vuestros instrumentos de medición:

Día 4 de octubre 2018
Y comenzamos nuestra aventura convirtiéndonos en METEREÓLOGOS. 

Hemos pedido a vuestros hijos que construyan en equipo sus pequeñas estaciones metereológicas. 

Para esto, cada uno de los participantes del equipo deberá elegir uno de los siguientes instrumentos: un barómetro, un anemómetro, veleta, termómetro, pluviómetro.

En las clases les hemos puesto vídeos para que se hagan una idea, les hemos dejado debatir en equipo y al final de la sesión nos han escrito el instrumento que va a construir cada uno. Ahora solo falta ponerse manos a la obra. Tienen hasta el 11 de octubre. 

Aquí os dejamos algunos vídeos orientativos.

1. TERMÓMETRO

https://www.youtube.com/watch?v=T0vazLz4lnc

2. PLUVIÓMETRO

https://www.youtube.com/watch?v=Zh3k79QSzWA

3. BARÓMETRO

4. VELETA

https://www.youtube.com/watch?v=nTFb8Z7-hjk

5. ANEMÓMETRO

https://www.youtube.com/watch?v=fllWpzi6xlU

ALL PIRATES ABOARD!

 Bienvenidos papás y mamás al blog de cuarto. 

Queremos seguir fomentando esta herramienta como ventana por la que poder mirar el trabajo de vuestros hijos en el colegio. Y al mismo tiempo, queremos conseguir que se convierta en una herramienta de consulta, guía, apoyo al contenido dado en clase o extensión para aquellos alumnos que lo demanden. Por ello es aconsejable que vuestros hijos consulten los blogs siempre que puedan.

Por otro lado, aprovechando la temática del centro "la vuelta al mundo de Magallanes y Elcano", nuestros alumnos de 4º se embarcarán en una aventura pirata. Cruzarán los mares del Caribe en sus barcos veleros que coinciden con los nombres de sus equipos ("Silent Mary", "Queen Anne´s Revenge", "Black Pearl"etc), por el camino aprenderán Geografía, conociendo los principales lugares por los que pasaron los navegantes que completaron la vuelta al mundo. Superarán retos en Inglés o realizarán cálculos matemáticos..entre otras cosas más. Esperamos que al final del viaje hayan mejorado sus competencias para afrontar el mundo real, ampliado sus conocimientos y, lo que es más importante, se hayan formado como niños responsables y cooperativos con los demás.

Con ayuda vuestra, de todos estos recursos, la nuestra como profesionales docentes y su gran entusiasmo seguro que lo vamos a conseguir.

PIRATAS, ¡Bienvenidos al curso 2018-2019 de cuarto de Primaria !!!!

ALL PIRATES ABOARD!!!

¿Por qué no ser amigos?

Durante estos días estamos celebrando la "Semana de la Convivencia" en nuestro cole. Entre las diversas actividades que vamos a realizar está el aprendizaje de la letra y coreografía de una parte de la canción "¿Por qué no ser amigos?" de Hombres G y El Canto del Loco. Para que los peques puedan practicar y aprender este baile os dejamos un vídeo en el que alumnos/as de 3º A han mostrado sus dotes artísticas para servirnos de guía. Esperemos que os guste y los disfrutéis.

Bienvenidos a los "Cuartos del Padilla"

Comienza un nuevo curso y con él, un nuevo blog. A partir de ahora, aquí podréis encontrar todo tipo de información relacionada con los cursos de 4º de Primaria del CEIP Maestro Padilla. Como podéis observar el blog se organiza de forma sencilla:
- Aquí, en el centro del blog se publicarán las nuevas noticias relacionadas con la actividad diaria en el aula.
- En cada una de las pestañas del blog ("Trabajo en clase", "English", "Controles" y "Excursiones y actividades complementarias") podréis encontrar las entradas que se publiquen clasificadas para una mejor organización del blog.
- En la barra derecha se incluirán enlaces permanentes con juegos sobre cada una de las áreas para que los peques puedan repasar y ampliar sus conocimientos acerca de los contenidos trabajados en clase.

Además os recordamos que podéis visitar y disfrutar del blog Educación Física  El Padilla se mueve y de nuestro Blog de la biblioteca

Vídeo Ciencias Sociales

A continuación os dejamos unos vídeos para repasar los contenidos trabajados en clase sobre las primeras civilizaciones.